놀이의 체육 교육적 접근

A Study on Physical Educational Approach of Play

놀이(play)의 교육적 유용성에도 불구하고 초등교육현장에서는 크게 주목받지 못했지만, 최근 우리나라에서는 아동 놀이의 중요성을 인식하고 아동의 놀 권리를 보장하기 위한 국가차원의 정책적 노력이 진행되고 있다. 대표적으로 포용국가 아동정책을 들 수 있으며, 거기에서는 놀이권을 강화하기 위한 방안으로 체육활동과의 연계를 주문하고 있다. 이 연구는 체육교육측면에서 놀이가 어떠한 의미가 있으며, 아동 놀이를 활성화하기 위해서는 어떠한 부분에서 노력이 필요한지를 살펴보았다.

Play is the most primitive in life-history perspective. The concept of play presupposes the presence of pleasure. It is the vital energy of life that sets people free from various pains in life and relieves mental and physical exhaustion. Recently, policy efforts at the national level have been made to secure the rights of the child to play with recognizing the importance of child play. In terms of child policy of inclusive welfare nation, one of the measures to strengthen the right to play has been taken to combine with sports activities. This paper puts in-depth study on the meaning of play in terms of physical education. It also investigates what kinds of activities should be improved to boost up children’s play.