한국 대학의 역할에 관한 미디어 담론 분석: 텍스트 마이닝을 통한 5·31 교육개혁 이후 보수와 진보 언론 비교

Analysis of Media Discourse on the Role of Universities in Korea

본 연구는 5·31 교육개혁 이후 지난 25년간 우리 사회에서 한국 대학의 역할에 관한 미디어 담론이 어떻게 구성되어 왔는지를 분석하는 것을 목적으로 한다. 이에, 연구자는 이론적 고찰에 기반하여 한국 대학의 역할 담론을 전통적 관점과 실용적 관점으로 구분하고, 이를 다시 교육, 연구, 사회봉사의 주제영역으로 분류하여 분석하였다. 구체적으로, 연구자는 1995년부터 2019년까지 보수신문과 진보신문이 다룬 한국 대학의 역할에 관한 사설, 칼럼, 기획기사, 인터뷰 등 총 1,119건의 기사 내용에 대하여 토픽분석을 실시하였고, 그 결과, 보수지에서 15개 토픽과 진보지에서 13개 토픽을 추출하였다. 토픽분석의 내용을 살펴보면, 교육 영역에서는 내용면에서 보수지와 진보지 모두 유사한 역할 담론을 담고 있었다: 인문가치를 추구하는 교육과 같은 전통적 측면의 대학의 역할 담론과 취업 및 직업교육, 국가경쟁력 제고 등과 같은 실용적 측면의 대학의 역할 담론이 병존하였다. 다만, 드러난 토픽의 비중 면에서, 보수지가 실용적 측면에서 상대적으로 좀 더 한국 대학의 역할 담론을 주도하였다. 연구 영역에서는 보수지와 진보지 모두 산학협력 기여, 글로벌 연구 경쟁력 등과 같은 실용적 관점의 한국 대학의 역할 담론을 견지하였다. 사회봉사 영역에서는 보수지는 지역산업발전과 지방대학의 특성화 등의 실용적 측면의 한국 대학의 역할 담론을 형성했지만, 진보지는 교육기회의 확대, 사회참여와 연대, 학벌주의 비판과 같은 전통적 측면에 가까운 한국 대학의 역할 담론을 강조하였다. 지난 25년간 형성된 한국 대학의 역할 담론은 신자유주의 가치에 기반을 둔 한국 대학의 실용적 역할 담론이 전반적인 지배 담론이었으며, 대학의 전통적인 역할은 관련 토픽 주제의 다양성이나 비중의 측면에서 볼 때, 진보지를 중심으로 대항 담론의 명맥을 소극적으로 유지해왔다고 결론지을 수 있겠다.

This study aimed to conduct a content analysis of the media discourse on the role of universities in korea since the educational reform in May 31, 1995. To this end, we employed the theoretical framework that guides the analysis: the role of universities in Korea was divided into traditional and practical perspectives basically under three fields of university’s mission- teaching, research, and service. From 1995 to 2019, a total of 1,119 newspaper articles were collected from the conservative and progressive newspapers, and we analyzed their topics. Both papers have produced a similar discourse on the role of teaching for universities in Korea and emphasized teaching for liberal education from traditional perspective and vocational education for employment from practical perspective. The conservative paper has tended to be more practical in the field of teaching. In the field of research, both papers have similarly argued for practical roles of Korean universities such as contribution to industry-academic cooperation and global research competitiveness. In the field of service, the progressive papers have led traditional perspective-oriented role discourse (such as the expansion of educational opportunities) while the conservative paper has more focused on practical role (such as the development of (local) industries). During the almost three decades, neo-liberalistic values have been at the center of the media discourse on the role of universities in Korea, and in that, practical perspective has been relatively dominant.