이 글은 필자가 학회 창립 50주년을 맞이하여, 한국농·산업교육학회의 태동과 지난 50년 역사적 변화를 지켜보면서 느낀 개인적 감회와 향후 학회의 발전을 위한 기대 사항을 정리한것이다. 이 글에서는 한국농·산업교육학회 설립배경과 필자가 생각하는 농·산업교육 연구자의 기본역량, 한국농·산업교육학회의 성과, 한국농·산업교육학회에 대한 기대 등의 내용을 담고 있다. 필자는 학문에 입문하려는 연구자가 지녀야 할 기본 역량으로 전공하려는 학문분야의 역사적 변천 과정에 대한 이해, 전공 학문에서 사용하는 전문 용어에 대한 정확한 이해와 학문을 구조화하여 체계화할 수 있는 능력, 그리고 2개 이상의 외국어를 구사할 수 있는 능력을 강조하였다. 필자는 농·산업교육학의 개념 체계화와 학문 구조화를 시도하면서 한국농·산업교육학회의 성과로 학술지 발간 성과(1969년 제1권 1호를 시작으로 2018년 제50권 제4호까지 총 1,266편의 논문이 게재), 학술회 개최, 학문분야의 확대, 회원들의 연구 활동 촉진 등을 제시하였다. 한국 농·산업교육학회에 대한 기대로 농·산업교육학의 개념 체계화와 학문의 구조화를 통한 농·산업교육과의 정체성 강화, 농산업분야의 전공 대상발굴을 통한 새로운 전공분야 신설과 농업직의 창출, 농·산업교육 분야의 교육대상 확대, 농·산업교육의 수준 상향 조정, 농업전문인의 국제무대 활동 기회 확대를 위한 연구와 전문인력 양성 체계화, 농·산업교육 전공 관련 학술 논문 및 분야별 단행본 전문서적 발간 촉진, 미래 농업교육을 대비하기 위한 주기적 학술대회 개최 및 농업 인력개발 정책 연구 강화, 농·산업교육학회 회원을 늘리기 위한 방안 강구, 각종 자료의 정리 및 관리 철저 등을 당부하였다.
This article retrospected 50 year history of the Korean Society for Agricultural Education and Human Resource Development, summarized the major achievements and suggested the expectations for the future development of the society, as well as describing the background of the establishment of the society. The author who have watched the birth of the society and the historical changes of the past 50 years, emphasized the researcher’s basic competences: the historical understanding of the agricultural and vocational education, the accurate understanding of the terminology used in the field of study, the ability to structure the field, and the ability to speak foreign languages. The author summarized the major achievements of academic journals published by the Korean Society of Agricultural Education and Human Resource Development(1,661 papers were published from Volume 1, Number 1, 1969 to Volume 50, number 4, 2018), major conferences held, and expansion of academic fields and thhe research promotion activities, attempting to structure the concept and to structure the science of agricultural and vocational education. The author suggested the following expectations for future development of the society: ① strengthening the identity of agricultural and vocational education through systematizing the concept of agricultural and vocational education, ② creating new major fields and agricultural jobs by discovering the major subjects in the agricultural industry. ③ expanding agricultural and vocational educational targets, ④ raising the level of agricultural and vocational education, ⑤ developing agricultural researcher and professionals to expand international activities, ⑥ promoting the publication of academic papers and books on agricultural and vocational education majors, ⑦ periodic meetings to prepare for future agricultural education, and research on agricultural workforce development policies, ⑧ increasing the membership of the society, and ⑨ organizing and managing the various materials and data related to the society.
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 농·산업교육 연구자의 기본 역량
Ⅲ. 한국 농·산업교육학회의 성과
Ⅳ. 한국 농·산업교육학회에 대한 기대