농업인 리더 대상 농작업 안전보건 교육 프로그램 효과성 평가

Effectiveness Evaluation of Agricultural Safety and Health Education Program for Farmer Leaders

이 연구의 목적은 연구진이 2015년 개발한 농업인 리더 대상 농작업 안전보건 교육 프로그램의 교육효과성을 평가하는 데 있었다. 이 프로그램은 ISD(Instructional Systems Design;교수체제설계) 모형에 기초하여 개발되었으며;총 8시간 분량의 내용으로 구성되었다. 해당 교육 프로그램은 시군농업기술센터에서 추진하는 ‘작목별 맞춤형 안전관리 사업’ 에 참여하는 작목반의 리더인 작목반장 46인을 대상으로 수행되었으며;교육에 참여하지 않은 작목반장 48인을 대조집단으로 선정하였다. 연구 목적의 달성을 위해 준실험설계와 Kirkpatrick의 4수준 평가 모형을 기반으로 반응;학습;행동의 사전․사후평가를 수행하는 평가 체계를 설계하였다. 반응평가는 교육 참여자를 대상으로 교육 직후에 수행하였으며;학습평가와 행동평가는 교육 참여자와 교육 비참여자 모두에게 사전평가와 사후평가로 두 차례에 걸쳐 수행하였다. 수집된 평가자료를 기술통계 및 공분산분석을 활용하여 교육효과성을 평가하였다. 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째;준실험설계와 Kirkpatrick의 4수준 평가모형에 기초하여 농업인 리더 대상 농작업 안전보건 교육 프로그램의 효과성 평가 체계를 수립함으로서 기존 비실험설계를 채택하고 반응 평가에 그치는 경향이 있었던 농업분야 교육효과성 평가의 타당성을 보다 더 확보할 수 있는 방안을 마련하였다. 둘째;농업인 리더 대상 농작업 안전보건 교육 프로그램은 농업인 리더를 만족시켰으며 그들의 지식과 행동을 효과적으로 개선하는 것으로 나타났다.

ealth for farmer leaders developed in 2015. The program was developed based on the ISD model;and organized into eight-hour courses. The program involved 46 farmer leaders who participated in the safety management project led by agricultural technology centers. The control group was consisted of 48 farmer leaders who did not take the courses. In order to fulfill the research purpose;a system was designed to implement a pre- and post-evaluation of reaction;learning;and behavior;based on quasi-experiment design and the Kirkpatrick’s four-level evaluation model. The reaction evaluation was conducted involving education participants right after the program;and the learning and behavior evaluations were carried out for both participants and non-participants before and after the program. With the evaluation data;the educational effectiveness was evaluated by using descriptive statistics and analysis of covariance. This study resulted in two overarching conclusions: (i) by designing an effectiveness evaluation system of the safety and health education program for farmer leaders based on quasi-experiment design and the Kirpatrick’s four-level evaluation model;this study suggested more ways to validate effectiveness evaluation in the agricultural sector in which evaluation had been generally limited to non-experimental design and only reaction evaluation;and (ii) the agricultural safety and health education program satisfied farmer leaders and effectively improved their knowledge and behavior.