산학일체형 도제학교 도입에 따른 직업교육훈련촉진법 개정의 기본 원칙 및 방향

Basic Principle and Direction to Revise Vocational Education and Training Promotion Act for the introduction of Apprentice School Integrating Industry and Education

이 연구의 목적은 산학일체형 도제학교의 도입 및 운영에 따라 도제교육 학생들의 안전과 근로권익 보호를 위해 국내·외 도제교육 현황 및 관련 법적 근거 분석을 통하여 ‘직업교육 훈련촉진법’ 개정의 기본 원칙 및 개정 방향을 도출하는 것에 있다. 이를 위해 국내의 도제교육 도입 현황 분석 및 관련 법령인 직업교육훈련촉진법에서 현장실습 및 도제교육 관련 내용을 분석하고 도제교육이 활발하게 이루어지고 있는 독일, 스위스, 영국, 호주의 도제교육 현황 및 도제교육 관련 법령 내용을 분석하여 국내에서 도제교육의 안정적인 정착을 위한 직업교육훈련촉진법의 개정 원칙 및 개정 방향을 도출하였다. 개정원칙은 첫째, 도제교육 학생의 근로자성을 인정하는 것이며, 둘째, 도제교육의 질 관리를 위한 조항의 신설, 셋째, 도제교육의 실시에 있어서 사회적 약자가 될 수 있는 도제교육 학생의 권익 보호 조항의 신설이 있다. 이러한 기본원칙에 따라 직업교육훈련촉진법의 개정 방향을 제시하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 직업교육훈련촉진법이 개정된다면 향후 확대되어 실시될 도제교육이 효과적이고 효율적으로 실시될 수 있으며, 법 개정을 통하여 향후에 나타날 수 있는 사회적 문제 및 법적 분쟁을 사전에 방지할 수 있을 것으로 기대된다.

The purpose of this study is to outline the principle and direction of revision of ‘Vocational Education and Training Promotion Act’ through analyzing the current state of domestic and foreign apprenticeship system and legal background. It is essential to protect apprentices’ interests and safety at work because Korean government has implemented policy to run the “Apprentice School Integrating Industry and Education”. To meet the objectives of this study, we firstly analyze the content about field education and apprenticeship in the ‘Vocational Education and Training Promotion Act’ and the current state of apprenticeship in Korea. Second, we analyze the current state and legal background of apprenticeship in some countries which run it actively. Third, we outlined the principle and direction of revision of ‘Vocational Education and Training Promotion Act’ to settle smoothly. The principles of revision are as follows. First, apprentices have a legal nature of worker. Second, it should to add the province for quality assurance of apprenticeship. Third, it should to add the province to protect the interests of apprentices who would receive social discrimination. Finally, upon these three principle, we suggest the revision direction of ‘Vocational Education and Training Promotion Act’. If ‘Vocational Education and Training Promotion Act’ revised in these direction, apprenticeship will implement more effectively and efficiently. Furthermore, we expect to avoid social problem and regal battle through statute revision.