Malmquist 생산성 지수를 이용한 학교기업지원사업의 생산성 변화 분석

Analysis of Productivity Change in School-Based Enterprise: Malmquist Productivity Index approach

이 연구의 목적은 2004년부터 정부의 국고지원으로 운영되고 있는 학교기업지원사업을 Malmquist 생산성 지수를 이용하여 생산성 변화를 분석하는데 있다. 그리하여 투입요소로 국고지원금을, 산출요소로 매출액(순수익), 현장실습참여 학생수, 직원채용수로 하여 학교기업지원사업의 기수에 따른 학교급별 생산성 추이와 학교기업지원사업의 생산성의 변화 요인을 분석하였다. 이 연구의 결과는 첫째, 학교기업지원사업을 통한 전체 학교기업의 생산성이 신장된 것으로 나타나 의미있는 사업이었음을 시사한다. 둘째, 학교급에 따른 학교기업의 효율성과 각 기간간의 생산성 변화에 대해 학교기업 모두는 상대적으로 기술변화가 순수 효율성보다 더 영향을 받았다. 셋째, 학교기업지원사업의 장기적 성장을 위한 노력이 필요하다. 넷째, 학교기업 특성에 따른 생산성 증대 전략이 필요하다. 다섯째, 지속적으로 학교급에 따른 학교기업의 대응 정도 및 효과를 파악해야 한다. 여섯째, 내부의 효율성에도 민감하게 영향을 받고 있는 것으로 나타난 전문계 고등학교에서 운영하고 학교기업에 대해서는 국고지원 외에 교사연수, 회계지원 등의 별도의 추가적인 지원방안이 마련되어야 한다.

The purpose of this study was to analyze productivity change of school-based enterprise according to Malmquist Productivity Index. This study analyzed productivity change and the related factors by school size, and session of school-based enterprise. Input factor was government financial support in this study, and output factors were net sales, the number of students who participated in field trip and the number of employees. The major conclusions of this study were as follows. First, considering the productivity, the school-based enterprise was successful project. Second, according to school size, the efficiency and productivity were more influenced by technical change than net efficiency. Third, the support should be conducted in the long term. Fourth, customized strategies should be studied for each school-based enterprise. Fifth, scanning the effect and counterplan of school-based enterprise should be conducted more by school size continuously. Sixth, additional support such as teacher training and accounting support should be planned.