경력단절여성의 문화예술교육을 통한 재배움의 가치와 의미연구

A study on the value and meaning of re-learning culture and arts education for women on career breaks: Focusing on the “Theatrical Play Leader” course in the vocational training field

여성의 일자리에 관한 논의는 중요성을 인지하면서도 경력단절여성을 ‘차상위계층’으로 분류하여 정책화되어져 왔다. 여성은 결혼, 출산, 육아라는 여성의 삶의 연속성(life-cycle)과 특수성에서 일자리뿐 아니라 자기정체성에 혼란을 야기하였다. 이에, 최근 경력단절여성을 대상으로 한 ‘재배움(다시 배움)’기관과 프로그램들이 다수 형성되면서, 문화교육과 직무교육 등 다양한 형태로 여성의 재사회화와 사회 진출을 돕는 교육의 공급이 늘어가고 있다. 상기한 문제점을 안고 본 연구에서는 선행연구 분석, 여성인력개발센터의 현황과 정의를 파악한 후, 직업훈련과 문화예술교육의 접목에 관해 논의를 통해 경력단절여성의 재배움의 가능성과 의미를 살펴보았다. 다음으로, 문화예술교육을 통한 재배움의 가치와 의미를 질적 사례연구방법을 활용하여, 노원여성인력개발센터의 연극놀이지도자과정 4기 과정을 중심으로 8인의 경력단절여성 학습자 개별인터뷰(PII)를 실시하였다. 연구결과를‘직업훈련적 의미’, ‘평생교육적 의미’, ‘문화예술교육적 의미’로 분석하였으며, 마지막으로 평생교육적 차원으로 다뤄져야 할 경력단절여성들의 교육 개선점 제언과 연구한계를 기술하였다.

In the case of female sex, the life of the female, and the life of the female and the female. cycle) and the nature of the story and the nature of the self-determination. It s a good idea, and it s a woman s relationship with a woman. With the above problems, in this research, after analyzing the previous research and grasping the current situation and definition of the Women s Human Resources Development Center, the possibility of re-learning women with career breaks through discussions on the combination of vocational training and cultural arts education. I tried to find out the meaning. Next, the value and meaning of re-learning through cultural arts education will be utilized by the method of qualitative case study, and eight career-disrupted women will be centered on the process of teaching theatrical play at the Ashihara Women s Human Resources Development Center. An individual learner interview (PII) was conducted. Analyzing the research results in terms of vocational training meaning , lifelong education meaning , and cultural art education meaning , and finally being treated in the dimension of lifelong education is a proposal for improving education for women with discontinued careers. Described the limits of the study.