바디퍼커션의 음악수업 활용

Utilizing Body-Percussion in Music Class

본 연구는 신체를 기반으로 한 바디퍼커션 기법을 음악수업에 적용하여 학생들에게 다 양한 형태로 활용할 수 있는 방법을 모색해 보고자 시작되었다. 연구 결과 바디퍼커션은 다음과 같이 활용할 수 있다. 수업의 도입 단계에서 멜로디를 바디퍼커션으로 바꾸어 표현할 수 있다. 손비비기와 같은 작은 소리를 약 개념으로, 점프 같은 큰 소리를 강 개념으로 활용가능하다. 소음이나 성격 같은 추상적인 주제도 포함할 수 있다. 대중음악의 반주를 할 수 있다. 론도 형식을 적용하여 사용할 수 있다. 기호화하기 애매한 소리들을 교실 상황에 따라 즉흥적으로 활용가능 하다.

The purpose of this study is to find a method that can be used in various forms by applying body-percussion to students in music class. As a result, body-percussion can be used the melody transformed into a body-percussion at the beginning of the class. Body-percussion can use a small body sound like a small concept and a loud sound as a strong concept. Also include abstractive subjects such as noise or personality. Body-percussion can accompany popular music and apply rondo form. Additionally, it improvises sounds that ambiguous to symbolize according to classroom conditions.