음악대학 관현악 실기전공 관련 강좌 원격 교육 운영 실태 연구

A study on the distance learning for string & wind majors in the college of music

본 연구는 COVID-19으로 인해 지난 2020학년도 2학기 전국 33개교 음악대학(음악학과, 예술학과 등)에서 운영한 관현악 실기 전공 관련 강좌들을 지도한 교강사들을 대상으로 비대면 원격수업 운영 현황을 조사함으로써 대학 음악실기 원격교육의 발전적 개선 방향의 제시를 목적으로 한다. 이를 위하여 관현악 전공이 개설된 우리나라 음악대학(음악학과) 33개교에 재직 중인 교강사 73명을 연구 대상으로 하여 음악실기 강좌 원격수업진행을 위한 정보 습득방법과 대학의 지원, 대학별 연습실 관리, 강좌별 교수방법 및 교수 전략 등에 대한 교강사의 인식을 조사하였다. 이번 코로나19 사태로 원격수업의 가능성과 필요성에 대한 새로운 인식의 확대가 이루어졌으나, 대학 음악전공 실기 지도강좌를 운영하는데 최상의 교육방법은 절대적으로 대면 수업임은 부인할 수 없는 사실이다. 하지만, 음대 교강사들도 원격 수업을 진행하면서 새롭게 추가되는 교육 기기와 매체 활용에 충분히 익숙해져서 학생들에게 양질의 직접적 교육 경험을 제공하도록 노력할 필요가 있다.

This study aims to present the developmental improvement of the university s music practice remote education by examining the status of non-face-to-face remote classes for string & wind majors operated by 33 music universities nationwide in the second semester of 2020 due to COVID-19. To this end, 73 teachers working at 33 Korean music universities (music departments) where orchestral music majors were established were researched to examine teachers perception of information acquisition methods, university support, practice room management, teaching methods and teaching strategies. The COVID-19 Incident has raised a new awareness of the possibility and necessity of distance classes, but it is undeniable that the best way to teach a college music major practical instruction class is face-to-face. However, we suggest that music school instructors need to be familiar enough with the use of new educational devices and media as they can to provide students with high-quality direct educational experiences in remote education.