The Moderated Mediating Effect of Self-Awareness in the Relationship between Self-Esteem, Well-being, and Positivity of College Students

본 연구는 자존감, 정적정서성, 자기인식이 대학생의 웰빙에 미치는 효과를 검증하고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 이론과 선행연구에 근거하여 자존감, 정적정서성, 자기인식, 정적정서성 간의 인과적 관계로 구성된 구조모형을 설정하였다. 모형의 검증을 위해 대학생 701명으로부터 수집한 자료를 바탕으로 회귀분석을 실시하였고, 부트스트래핑 기법을 통해 그 유의성을 검증하였다. 모형 검증 결과, 자존감과 웰빙간의 관계에서 정적정서성의 매개효과가 자기인식 정도에 따라 차이를 보이는 조절된 매개효과가 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 가정된 개별효과들을 살펴보면, 자존감이 웰빙에 미치는 직접효과와 자존감이 정적정서성에 미치는 직접효과가 유의하게 나타났으며, 정적정서성이 웰빙에 미치는 직접효과 역시 유의하게 나타났다. 이러한 결과는 자존감이 웰빙에 미치는 영향이 정적정서를 얼마나 느끼는지에 따라 간접적인 영향을 받을 수 있으며, 그 간접적인 영향은 개인의 자기인식 정도에 따라 차이가 있다는 것을 의미한다. 나아가 자존감 향상을 기반으로 한 웰빙 증진을 위한 교육프로그램이나 복지상담적 개입에서 일상에서의 정적정서경험에 대한 인식이 주요하게 다루어져야 한다는 점과, 자존감이 정적정서성을 통해 웰빙에 미치는 영향력을 증대시키기 위해 자기인식을 키워주는 것이 주요한 교육 및 개입방법 중 하나라는 점을 시사하는 결과로 볼 수 있다.

The purpose of this study is to verify the effect of self-esteem, positivity, and self-awareness on the well-being of college students. To this end, we establish a structural equation model consisting of causal relationships among self-esteem, positivity, self-awareness, and positivity based on theory and prior research. For the verification of themodel, regression analysis was conducted based on data collected from 701 college students and its significance was verified through bootstrapping techniques. Model validation shows that the mediating effects of positivity in the relationship between self-esteem and well-being are statistically significant, with varying level of self-awareness. Looking at the individual effects assumed, the direct effects of self-esteem on well-being and the direct effects of self-esteem on positivity were significant, and the direct effects of positivity on well-being were also significant. These results suggest that the influence of self-esteem on well-being can be indirectly influenced by how much positive emotion an individual feel, and that the indirect effects vary depending on the individual s level of self-awareness. Furthermore, it can be seen as one of the main intervention methods to increase self-awareness in order to increase the influence of self-esteem on well-being through educational programs or welfare counseling interventions.