대학생이 지각한 부모양육태도가 자기조절학습에 미치는 영향: 자기결정성의 매개효과

The Effect of Parenting Attitude Perceived by College Students on Self-Regulated Learning : The Mediating Effect of Self-Determination

본 연구의 목적은 대학생이 지각한 부모양육태도가 자기조절학습에 미치는 영향에서 자기결정성의 매개효과를 검증하는 것이다. 4년제 대학교에 재학 중인 대학생 371명에게 부모-자녀 유대질문지, 자기조절학습 척도 및 자기결정성 척도를 설문하여 얻은 자료에 대해 SPSS 18.0과 AMOS 18.0을 사용하여 상관분석과 구조방정식 모형을 분석하였다. 주요한 연구결과는 첫째, 대학생이 지각한 부모양육태도는 자기조절학습에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 둘째, 대학생이 지각한 부모양육태도는 자기결정성에 직접적인 영향을 미쳤다. 셋째, 자기결정성은 대학생이 지각한 부모양육태도와 자기조절학습의 관계에서 완전매개 효과가 있었다. 자기결정성이 부모양육태도와 자기조절학습의 관계에서 완전매개효과를 보인 본 연구결과는 대학생들의 자기조절학습능력을 향상시키기 위해 자기결정성을 높이는 것이 효과적임을 시사한다. 주요 결과를 바탕으로 연구의 함의와 본 연구의 제한점과 후속연구에 대한 제언을 제시하였다.

The purpose of this study is to verify the mediating effect of self-determination on the effect of Parenting Attitude Perceived by College Students on self-regulated learning. This study conducted correlation analysis and analyzed the structural equation model using SPSS 18.0 and AMOS 18.0 for data obtained by surveying 371 university students who were in four-year-course universities with Parental Bonding Instrument, Self-Regulated Learning Scale, Self-Determination Scale. The major findings are as follows. First, the Parenting Attitude Perceived by College Students had no direct effect on self-regulated learning. Second, Parenting Attitude Perceived by College Students had a direct effect on self-determination. Third, self-determination had a complete mediation effect on the relationship between the Parenting Attitude Perceived by College Students and self-regulated learning. The results of this study that showed self-determination’s complete mediation in the relationship between Parenting Attitude and self-regulated learning suggest that facilitating self-determination is effective to improve the self-regulated learning ability of college students who experienced no care from parents or overcaring attitude of parents. Based on the major results, the implications and limitations of this study and suggestions for further research were presented.