그림책에 나타난 놀이성 탐구 : 데이빗 셰논의 ‘데이빗 삼부작’ 중심으로

Analyzing Playfulness in Picture Books With David Shannon s David Trilogy

본 연구의 목적은 David Shannon의 연작그림책 ‘데이빗 삼부작’에 나타난 데이빗의 놀이성을 분석하는 것이다. 이를 위해 ‘안돼 데이빗’, ‘말썽꾸러기 데이빗’, ‘유치원에 간 데이빗’ 그림책 3권을 선정하였다. 연구 결과 ‘데이빗 삼부작’에 나타난 데이빗의 놀이성은 첫째, 신체움직임 기술로 구현되는 신체적 자발성, 상징놀이로 발현되는 인지적 자발성, 성취의 절정인 즐거움의 표현, 익살스런 유머감각, 낮은 수준의 사회적 자발성으로 나타났다. 둘째, ‘데이빗 삼부작’에 나타난 데이빗의 놀이성에 영향을 주는 주변인물의 양육태도의 특성은 엄마의 통제적 양육행동과 교사의 과도한 행동주의적 기법이다. 본 연구결과를 통하여 유아기의 놀이성은 개인적 기질, 양육환경에 많은 영향을 받음을 알 수 있으며 유아의 놀이성 발달을 위한 모색 방향의 함의를 가진다.

The purpose of this study is to analyze David s playfulness in David Shannon s ‘David Trilogy.’ To this end, three picture books were selected, ‘No, David,’ ‘David Gets In Trouble’ and ‘David Goes To School’ As a result of the study, David s playfulness in the David Trilogy is firstly physical spontaneity embodied in body movement techniques, cognitive spontaneity expressed as symbolic play, expressions of joy at the peak of achievement, a humorous sense of humor, and a low level of social spontaneity. Second, the behavioral characteristics of the surrounding person that affect David s playfulness in The David Trilogy are his mother s controlling parenting behavior and the teacher s excessive activism. The results of this study show that playfulness in infancy is greatly influenced by personal temperament and parenting environment, and have implications for the development of playfulness in infants.