인성교육인가, 민주시민교육인가? : 인성교육과 학교 민주시민교육의 관계적 특성을 중심으로

Ⅰ. 서론

1. 연구의 목적

2. 연구방법

Ⅱ. 이론적 배경

1. 역사적 흐름에 관한 선행 연구

2. 인성교육과 민주시민교육의 관계에 대한 논의

Ⅲ. 도입과 전개 과정

1. 인성교육의 전개

2. 민주시민교육의 전개

3. 소결

Ⅳ. 인성교육과 민주시민교육의 관계적 특성

1. 별존

2. 경쟁

3. 중첩

Ⅴ. 논의 및 결론