탈북대학생의 성공적인 대학 생활 경험에 대한 질적 연구

A Qualitative Study on the Successful University Life Experiences of North Korean college students

본 연구는 학업 및 대학 생활 전반을 성공적으로 하고 있는 탈북대학생 6명을 대상으로 심층 면담을 실시하여 성공적인 대학 생활을 할 수 있는 이유는 무엇인지, 그리고 성공적인 대학 생활 가운데서도 어떤 점이 어려웠는지를 살펴보았다. 연구 참여자들은 대학 입학 전 사회경험과 자발적 선행학습을 통해 대학 수학에 대한 충분한 준비를 하였고, 북한에서는 꿈꿀 수 없었던 대학 생활을 할 수 있다는 그 자체, 그리고 과제 발표와 동아리 활동 등 입학 초기의 성공적 적응 경험과 지도교수의 배려와 동기의 따뜻한 시선이 큰 힘이 되었다고 답했다. 그러나 탈북 시기에 대한 고려 없이 일률적인 북한이탈 주민 대학 입학 특별전형의 적용과 탈북대학생에 대한 지원의 사각지대 발생, 사적 인간관계에 의존한 탈북민 지원 정보의 취득 및 탈북민이라는 특수한 배경으로 인한 취업 걱정은 원활한 대학 생활 적응의 장애 요인이 되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 탈북대학생들이 대학 입학 전 충분한 대학 수학 준비를 하도록 제도적 정비와 대학에 입학한 후 지속적인 관심을 바탕으로 탈북대학생이 처한 상황에 따른 맞춤형 지원, 탈북민 지원 관련 정보 제공 체계의 보완 및 홍보 강화, 그리고 공적 차원에서 탈북대학생이 민간 탈북민 조력자로부터 도움을 받을 수 있도록 관계 형성의 창구를 마련 할 것 등을 시사점으로 제시하였다.

This study conducted in-depth interviews with six North Korean college students who he thought were having a successful university life, including academic studies, to see why they could have a successful university life, and what was difficult about their successful university life. The research participants said that they prepared enough for university study through social experience and voluntary prior learning before entering university, and that they could live in a university that they could not dream of in North Korea, as well as their early success experiences, such as presenting assignments and club activities, and the warm eyes of their guidance professors. However, the application of a uniform university entrance examination without considering the time of defection made them difficult. In addition, the lack of detailed university scholarship support system, lack of an official system for providing information on support for North Korean defectors, and worries about employment due to the special background of North Korean defectors became obstacles to university life adjustment. Based on the results of these studies, it suggested that North Korean college students should prepare sufficient university learning before entering university, and that customized support was needed based on the situation of North Korean college students based on their continued interest after entering university. It is also necessary to establish a system that can efficiently deliver information on supporting North Korean defectors to North Korean college students. It also suggested that the government should provide opportunities for North Korean college students to form relationships so that they can receive help from private organizations.