대학생의 그릿 군집유형에 따른 스트레스 대처방식과 성취목표 성향의 차이

The Stress Coping Method according to the Type of Grit Cluster of College Student and Differences in Achievement Goal Orientation

본 연구에서는 그릿의 다차원적인 접근을 강조하는 추세에 따라 그릿의 군집유형을 그릿의 하위 요인인 노력과 흥미의 높고 낮음으로 분류하고, 군집유형에 따른 스트레스 대처방식과 성취목표 성향의 차이를 살펴보았다. 이를 위해 S 지역과 J 지역의 대학생 686명을 대상으로, 그릿과 스트레스 대처방식 및 성취목표 성향을 측정하여 SPSS 23.0을 이용하여 군집분석과 다변량분석을 실시하였다. 본 연구에서 첫째, 2단계 군집분석을 실시한 결과, 그릿을 구성하는 노력과 흥미의 정도에 따른 군집유형이 4개의 군집으로 유형화되었다. 4개의 군집유형은 ‘노력 집단’과 ‘그릿 고 집단 ,‘그릿 저 집단’ 및 ‘흥미 집단’으로 분류하여 명명하였다. 둘째, 그릿의 군집유형에 따라 스트레스 대처방식과 성취목표 성향에 있어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구결과, 대학생활의 과정에서 발생하는 스트레스를 적절하게 대처하면서 성취목표 성향을 갖추어 안정된 삶을 유지할 수 있도록 그릿을 향상시키기 위해 그릿의 네 가지 군집유형 성격에 맞는 교육 및 상담적 처치 프로그램을 개발하고 적용할 필요가 있음을 시사한다.

This paper follows the recent emphasis in the multidimensional approach of grit to classify the cluster types into sub-factors of effort and interest to analyze the difference in stress coping mechanisms and achievement goal orientation in the above cluster types. For the study, 686 college students in areas S and J were analyzed for a measure of grit and stress coping mechanisms and achievement goal orientation. To analyze the resulting data, cluster analysis and multivariate analysis were performed using the SPSS 23.0. The study results show that the level 2 cluster analysis first results in 4 clusters according to the level of effort and interest. The 4 cluster types were categorized into ‘Effort’, ‘Interest’, ‘High Grit’, and ‘Low Grit’ groups. Secondly, the study showed that there is a significant difference in stress coping mechanisms and achievement goal orientation according to the grit cluster types described above. Based on the research results, the development and implementation of education and counselling intervention programs is needed to increase students’ grit to respond appropriately to stressors that occur in college life and formulate a goal-achievement orientation to maintain a stable life.