학술저널
소집단 활동 중심 교수 방법이 국어교과 학업성취, 사회,정서발달 및 자아 개념 형성에 미치는 효과
Effects of Small Group Learning on Achievement of the Korean Subject, Socio-Emotional Development and Self-Concept Construction
- 전남대학교 교육문제연구소
- 교육연구
- 제24권
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2001.1169 - 95 (27 pages)
- 39
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Ⅰ. 연구 문제 제기 및 선행연구 검토
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
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