본고에서는 고등학교 프랑스어 교육에 있어서 사실 자료 활용의 필요성을 밝히고 그 활용 방안을 고찰하였다. 이를 위해, 의사소통 교수법과 <사실성> 개념의 관계를 통하여 사실자료 개념을 정리하고，자료 활용의 교육 목표를 설정한 후 언어 능력 개발 목 표와 관련하여 사실 자료를 문법 교육에 활용할 수 있는 방안을 몇가지 원칙과 더불어 살펴보았다. 다음으로, 자료 활용에 필요한 효율적인 교수·학습 활동을 모색하여 보았다. 마지막으로는 사실 자료 활용에 따르는 몇가지 문제점들을 지적하고 그에 대한 해결책도 강구하였다.
I. 서론
II. 사실 자료 활용의 역사와 개념 정의
III. 자료 활용의 교육 목표와 문법 교육
IV. 교수·학습 활동 방식
V. 결론 - 남은 문제들