한국 대학의 평생교육적 구조 전환 -‘고등평생교육체계’의 관점에서 -

Transformation of the lifelong education structure of universities in the face of crisis – focusing on the perspective of ‘higher lifelong education’-

오늘날 대학은 급격한 변화의 파고 앞에 서있다. 그 개혁 방향으로서 대학 평생교육의 전략적 위치는 어떻게 모색되고 있는가. 그간 급속한 고등교육 양적 팽창에 따른 후유증이라고도 할 수 있지만, 국민의 전 생애에 걸친 ‘개방형 고등교육 체제’를 통한 성인 학습자의 다양한 학습 경로의 구축 및 제도적 연계화가 시급한 시점이라고 할 수 있겠다. 이는 단순히 대학 입장에서 ‘새로운 고객’을 찾아 입학 정원을 채우는 문제라기보다는 국가 차원의 고등평생교육 체제의 변화라는 측면에서 보아야 한다. 이에 이 연구는 고등평생교육체제라는 개념 속에서 한국 대학 평생교육의 현실을 점검하고, 그 체제의 구조 전환을 위한 방향과 과제를 분석하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 현 한국사회 내에서 이루어지는 급격한 사회변화에 대응하기 위한, 고등평생교육체제로의 대학 구조의 변화이다. 둘째, 고등평생교육체제라는 변화 구조에서 중요한 것은 성인 친화형 평생교육대학 체제를 구축하는 것이다. 셋째, 미래의 고등교육은 학령기 연령뿐만 아니라 전생애적 주기에 필요한 교육을 제공할 수 있어야 한다. 넷째, 대외적으로는 지역사회와 산업과의 연계를 강화하는 고등교육의 구조적 개편이 진행되어야 한다는 것이다.

This article was conducted to propose a convincing solution from the perspective of lifelong education how to structurally cope with the changes in the era and demographic structure faced by higher education in South Korea. To this end, the direction and tasks of lifelong education at an adult-friendly university were analyzed by examining the rapid social change that Korea is facing and the reality of Korean universities, and examining the overall current status of the Korean university lifelong education system. Conclusions drawn from this study are the transformation of the university structure to a higher lifelong education system, the establishment of an adult-friendly lifelong education university system, the provision of education necessary for the entire life cycle as well as the school age, and the strengthening of links with the local community and industry. Structural reform of higher education. The results of this study can be used as basic data for Korean universities to transition to higher lifelong education, and provide a foundation for follow-up studies on higher lifelong education systems.