The effects of music combined with heartbeat sounds played through stuffed animals on emotional regulation ability in children

봉제 인형을 통해 제공한 심장박동 소리 결합 음악이 유아의 정서조절 능력 발달에 미치는 영향

본 연구에서는 심장박동 소리를 결합한 음악을 제작하여 봉제 인형 속에 넣은 스피커를 통해 4주간 아동에게 들려준 후, 이러한 음악이 아동의 정서조절 능력, 부모-자녀 애착, 부모의 양육 스트레스에 미치는 효과를 검증하 였다. 연구대상자는 유치원에 다니는 만 5-6세의 아동 63명으로(남아 33명, 여아 30명), 훈련 집단(31명)과 대기 집단(32명)에 무작위 배정되었다. 훈련 집단 아동에게는 작은 무선 스피커와 이를 넣을 수 있는 부드러운 봉제 인형을 제공하였고, 이를 이용하여 심장박동 소리가 결합된 음악 4곡(동요 2곡과 느린 연주 음악 2곡)을 4주간 매일 듣도록 하였다. 훈련 전과 후에는 모든 아동의 부모를 대상으로 자기보고식 설문 평가를 실시하였다. 주요 평가도구로는 정서조절 체크리스트, 부모 애착 안정성 척도, 부모 양육 스트레스 검사-축약형이 사용되었다. 그 결과, 훈련 집단에서 아동의 적응적 정서조절 능력, 부모-자녀 애착(상호 신뢰감), 긍정적 부모-자녀 상호작용 점 수의 유의미한 향상이 나타났다. 이에 부모와 함께 심장박동 소리를 결합한 음악을 듣는 활동이 학령전기 아동의 정서조절 능력과 부모-자녀 상호작용 개선하였다는 본 연구의 결과가 시사하는 바에 대해 논의하였다.

This study investigated the effects of music combined with heartbeat sounds played through stuffed animals for 4 weeks on children’s emotional-regulation ability, parent-child attachment, and parenting stress. We randomly allocated 63 healthy 5- to 6-year-olds (33 boys and 30 girls) to a music training (n = 31) or a waiting-list control (n = 32) group. Each training-group subject was given a soft stuffed animal with an inbuilt speaker. For 4 weeks, subjects listened to four types of music combined with heartbeat sounds (two children’s songs and two instrumental pieces) daily. Pre- and post-training assessments included ratings from parent reports. The outcome measures were Emotion Regulation Checklist, Inventory of Parents and Peer Attachment, and Parenting Stress Index–Short Form. Results indicated an improvement in adaptive emotion regulation in children, parent-child attachment, and positive parent-child interactions in the training group. We discussed the implications of the use of music combined with heartbeat sounds on the improvement of children’s emotional regulation and parent-child relationship.