본 연구의 목적은 2015 음악과 교육과정에서 제시된 ‘음악적 소통역량’의 개발을 위한 교수·학습방법을 개발하여 제안하는 것으로서 음악적 활동을 통하여 표현과 공감, 소통의 능력을 개발시키고자 프로그램을 고안하였다. 선행연구 고찰을 통해 음악수업에서의 소통 개발 교수학습방법을 추출하여 다양한 영역과 통합적 활동의 수업을 설계하였다.‘음악으로 전달해요,‘음악을 표현해요, ‘음악으로 나눠요’의 세 가지 주제를 가지고 음악 수업을 구성하였고 각각의 수업은 탐색-표현·공감-소통의 세 단계로 설계하였다. 수업을 통해 학생들은 음악적 소리를 가지고 자신의 감정을 전달하고 음악의 느낌을 다양하게 표현하며 자신의 생각을 전달하는 소통의 방법을 체험하고 학습자 주도의 협동학습으로 발표와 토론의 과정을 통해 동료학습자와의 소통능력을 개발하였다. 개발된 지도안과 활동지는 전문가 집단의 검증을 통해 긍정적 피드백을 받았고 최종 수정, 보완되었다. 본 연구를 통하여 미래 사회의 구성원으로서 중요한 소통 역량을 기를 수 있는 효율적인 음악수업이 되기를 기대한다.
The purpose of this study is to provide the curriculum of music class to develop students’ communicative competency. The program is designed with three subjects, which are ‘communicate with music’, ‘express music’, ‘share (your idea) with music’ in various musical activities and integrated approaches. Each lessons is composed three stages of ‘exploration’, ‘expression·empathy’, and ‘communication’. Through these stages, students can experience to deliver their emotions through music and express their musical feeling, and share their thoughts using text in music. In the classes, students may can develop their ability communicate others with music as well as their creativity. And also in the process of the lessons, they can develop their ability of communitive competency through cooperating and communicating with other students. This program has been approved by a group of expert and revised based on their feedbacks. This curriculum can be effective music classes that can develop students’ communicative competency which is very important competency of future society.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
III. 음악적 소통 역량 개발을 위한 교수학습 실제
IV. 결론