아이들이 주인공이 되는 즐거운 바깥놀이 프로그램 적용 연구

A study on the application of a fun outdoor play program where children become the main characters

본연구의 목적은 영유아들이 중심이 되고, 놀이가 중심이 되는 어린이집의 바깥놀이 활성화를 위한 방안을 모색하고자 한다. 본 연구의 대상은 충남 홍성군에 위치한 충청남도청어린이집 영아 97명과 유아 126명을 포함한 영유아 213명과 영아반교사 19명과 유아반 교사 9명을 포함한 교사 28명을 대상으로 참여적 실행연구를 하였다. 연구방법은 참여관찰, 현지자료 조사, 기타자료조사 등을 수집하여 이를 바탕으로 심층적 분석과 고찰이 이루어졌다. 본 연구의 결과는 첫째, 영유아 중심의 바깥놀이 활성화를 저해하는 요인을 분석하여 영유아 중심의 바깥놀이를 활성화하는 프로그램을 구성하였다. 둘째, 구성한 프로그램 적용을 통해 긍정적이고 주도적인 영유아의 변화와 영유아 중심의 바깥놀이 중요성 및 바깥놀이를 연구하는 등 교사의 변화가 나타났다. 따라서 본 연구의 결과를 바탕으로 자유롭게 바깥놀이에 참여하는 과정을 통해 영유아 주도의 바깥놀이가 활성화되고, 교사의 바깥놀이에 대한 적극적인 태도와 상호작용을 통해 영유아가 바깥놀이에 대한 인식에 긍정적 영향을 미치게 되어 어린이집의 바깥놀이 활성화에 기여할 수 있음을 논의하였다.

The purpose of this study is to find ways to revitalize outdoor play in daycare centers where infants and toddlers are centered and play is centered. The subjects of this study were 213 infants and toddlers, including 97 infants and 126 toddlers at the Chungcheongnam-do Provincial Government Daycare Center in Hongseong-gun, Chungcheongnam-do, and 28 teachers, including 20 infant class teachers and 8 toddler class teachers. As for the research method, participatory observation, field data survey, and other data survey were collected, and in-depth analysis and consideration were conducted based on this. The results of this study first constructed a program to activate infant-centered outdoor play by analyzing the factors that hinder the activation of infant-centered outdoor play. Second, through the application of the organized program, positive and leading changes in infants and toddlers, the importance of playing outside centered on infants, and changes in teachers appeared. Therefore, based on the results of this study, it was discussed that infant-led outdoor play can be activated through the process of freely participating in outdoor play, and infants and toddlers can have a positive effect on their perception of outdoor play.