A Study on the Implementation of the ADDIE Model in the Ethnic Costume Design Curriculum

민족 패션 의상 디자인(design)학과의 학생을 위한 체계적인 ADDIE 모델(Model)이 있다. 본 연구는 ADDIE 모델(Model)에서 패션 의상 디자인학과에서 중요시하는 실행 (Implementation)에 관한 세부적인 연구를 하였다. 연구 대상은 중국 난닝 사범 대학 패션 의상 디자인 전공 3학년 국가 의상 디자인 강의를 수강하는 30명을 대상으로 하였다. 연구 목적은 본 연구를 통하여 좋은 교육 체계을 구축하려는데 있다. 본 연구는 중국 광서(廣西) 장족(壯族)의 민족적 요소를 깊이 탐구하고, 현대 의류의 혁신적인 탐구 디자인과 결합하고 시각적 미학적 관점에 대하여 질적인 연구를 하여, 국가 복식 디자인 교육과정의 ADDIE 모델 중, I (실행)를 연구하였다. 예술적 맥락 및 기타 측면은 민족의상의 현대 디자인의 문화적 의미를 반영하여 의류의 시각적 영향을 증가시켰다. 본 연구는 민족의상을 연구하고 교육하는 교사교육과 프로그램 개발에 효과적으로 사용될 것으로 판단한다.

There is a systematic ADDIE model for students in the Department of National Fashion and Costume Design. This study conducted a detailed study on the implementation of the ADDIE model which is important in the fashion and clothing design department. The subjects of this study were 30 students taking the National Costume Design lecture who were in their 3rd year as a fashion and costume design major at Nanning Normal University, China. The purpose of this study was to establish a good educational system through this study. This study deeply explored the ethnic elements of the Guangxi Zhuang in China, combined it with the innovative inquiry design of modern clothing, and conducted a qualitative study on the visual and aesthetic point of view and then studied the implementation of the ADDIE model in the National Costume Design curriculum. The artistic context and other aspects increased the visual impact of the clothing, reflecting the cultural significance of the contemporary design of the national costume. It is believed that this study could be effectively used for teacher education and program development that researches and educates about national costumes