가톨릭의 가정 종교교육

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종교는 변화하는 격동기속에서 현대의 시대적 요청을 어떻게 인식해야 하는가? 또한 그 시대적 요청올 종교는 해결할 수 있올까? 이러한 점을 생각해 볼 때 참으로 다양한 여러 가지 문제가 동장하겠지만 우선적으로 인간이라는 문제에 직면하게 된다. 그렇다면 인간이 태어나고, 인간이 성장하면서 인간다옵게 형성되는 곳은 제일 먼저 가정이라는 기본적인 공동체이라는 점이다. 가정은 생명의 존엄성과 인간다운 삶이 영위되는 곳이어야 하며, 보다 훌흉한 인간성을 양육하는 제일 첫 번째 학교라고도 할 수 있다 더 나아가 건전한 사회와 굳건한 국가는 건강한 가정이 전제되어야 가능하다는 것은 자명 한 사실이다. 그런데 인간이 갖는 본질적 관심은 궁극적 관심으로써의 종교에 귀착하게 된다. 따라서 본 논문에서는 종교적 삶의 축적이 가정에서의 종교교육올 통해 점증(漸增)할수 있는 길을 모색하기 위해 구약성서에 나타난 이스라엘인의 전통적인 가정 종교교육을 살펴볼 것이다. 이스라엘언은 가정교육을 시작으로 바로 거기에서 종교교육이 이루어졌고, 회당 그리고 학교제도라는 면모까지 갖추고 있었다. 특히 후기 이스라엘 교육에 있어서 “책의 집”, “주석의 집” 그리고 “아카데미”의 출현은 특이한 교육적 사실로 보여진다. 가톨릭에서는 차 바티칸 공의회를 통해 현대 가정의 권리와 정체성에 관한 중요성을 전 인류에게 강조하면서 가정교육의 권리와 의무를 “가정권리 헌장”에서 선포했다는 내용도 포함될 것이다.