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Ⅰ. 논의의 성격
Ⅱ. 근대이래 학교교육과 종교
Ⅲ. 종교의 본질과 건전한 종교적 인격의 특질
Ⅳ. 종교의 기능과 종교교육의 성격
Ⅴ. 초·중등학교에서의 종교교육의 필요성과 信敎의 자유
참고문헌
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