일본 방과 후 학교 제도의 특징과 시사점

Characteristics and Implications of After-school System in Japan

새롭게 추진하는 일본의 방과 후 어린이 종합계획은 아동클럽과 방과 후 어린이 교실 일체화를 도모하고 있다. 이에 본고는 일본 방과 후 학교 제도의 특징과 시사점을 도출하는 데 목적을 두어 2018년 ‘신・방과 후 어린이 종합계획’의 원문 번역을 제공하였고 관련 동향으로 PTA 문제, 어린이 식당과 육아가정 식품 배달 사례에 대해 살펴보았다. 공적 영역에서 제공할 수 있는 공급에는 한계가 두드러지고 있는 한편, 민간 영역에서 어린이 식당, 육아가정 식품 배달 등의 선구적 사례가 각지에서 나타나고 있다. 한국에 대한 시사점으로 방과 후 학교 상호 협력의 지리적 범위를 하천, 산맥 등 생태계를 주축으로 설정함으로써 지역자원 활용을 더욱 효과적으로 추진할 수 있게 될 것, 민간(영리 및 비영리)에서 이루어지고 있는 각종 지역사회 활동을 포괄적으로 파악함과 아울러 기존 학부모 조직의 개방성, 자율성 제고를 도모하는 것을 제시하였다.

Japan’s after-school system is currently under the supervision of the new plan to unify the two systems: an after-school children s club and an after-school children s classroom. With the aim of illusrating the characteristics and implications of the after-school system in Japan, this paper provided a translation of the original text of the 2018 ‘New After-School Children Comprehensive Plan’ in Japan. While the supply that is provided by public servise is limited, pioneering cases such as ‘children’s restaurant’ and ‘meal delivery for children’ are appearing in various places by private sector. As an implication for Korea, it will be possible to promote the use of local resources more effectively by setting the geographic scope of after-school mutual cooperation as the main axis of the ecosystem such as rivers and mountains, and including various community activities conducted by the private sector (profit and non-profit). In addition to comprehensively grasping, it was suggested to promote the openness and autonomy of the existing parent organization.