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학술저널

초등 예비교사교육자가 학교운동장 바닥 소재에서 주목한 내용 측면

Aspects of Content that Elementary Pre-Service Teacher Educators Should Notice in the School Playground Floor Material

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본 연구의 목적은 초등 예비교사교육자가 학교운동장 바닥 소재 선정 시 주목해야 할 구성요소와 바닥 소재 유형별 선택 관점에서 주목하는 내용 측면을 탐색하는 데 있다. 이 연구에서 연구참여자는 연구를 진행한 연구자 자신이다. 자료는 연구자의 대면회의와 비대면 회의 자료 그리고 연구자 일지를 바탕으로 수집하였고, 귀납적 범주분석 방법을 활용하였다. 첫째, 운동장 바닥 소재 선정 시 주목해야 할 구성요소로 안전성 확보 측면에서는 유해성과 부상 위험성을 고려할 것에 주목하였다. 경제성 반영 측면에서는 시공비, 유지관리비, 교체비 등이 종합적으로 검토되어야 한다는 점에 주목하였다. 적합성 측면에서는 기능성과 공간 활용성을 바탕으로 바닥 소재가 선정되어야 한다는 부분에 주목하였다. 환경성 측면에서는 소재의 친환경성과 유해성 유무를 판단해야 한다는 점에 주목하였다. 둘째, 바닥 소재 유형별 선택 관점에서는 바닥 소재별(마사토, 천연잔디, 인조잔디, 탄성포장재)로 적절성이 높은 구성 요소를 토대로 유지 관리 방안을 분석하여 제시하였다.

The purpose of this study is to explore the content aspects that elementary school pre-service teacher educators should pay attention to when selecting a school playground floor material and from the viewpoint of selection by floor material type. In this study, the research participant is the researcher who conducted the study. Data were collected based on the researcher s face-to-face and non-face-to-face meetings and research journals, and analyzed using the inductive category analysis method. First, attention was paid to hazards and risk of injury in terms of safety as a component to pay attention to when selecting the material for the playground floor. In terms of economic feasibility, it was noted that construction cost, maintenance cost, replacement cost, etc. should be considered comprehensively. In terms of suitability, attention was paid to the fact that the floor material should be selected based on functionality and space utilization. In terms of environmental performance, it was noted that it was necessary to carefully judge the eco-friendliness and harmfulness of the material. Second, in terms of selection of floor material type, maintenance plans were analyzed and presented based on components with high appropriateness for each floor material (massato, natural turf, artificial turf, elastic pavement).

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 제언

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