자살예방 상담 전략

Suicide prevention counseling strategy: Applying to university students

본 논문의 목적은 자살위기에 처한 내담자를 돕기 위한 실제적 상담전략을 제공하기 위한 것이다. 대학생 사례를 통해 이론별, 단계별 상담전략을 제시하였다. 이론별 상담전략은 상담이론 중 현장에서 가장 많이 활용되고 있는 정신역동이론과 인지행동이론을 적용하였고, 단계별 상담전략은 자살예방교육, 위기개입/상담, 후속 개입으로 구분하여 사례에 적용하여 설명하였다. 자살예방교육은 일반 대학생을 위한 교육과 전문가를 위한 교육으로 구분하였고, 위기개입과 상담은 어떠한 기준으로 구분하고, 어떠한 방법을 사용하는지를 설명하였으며, 후속개입은 자살시도가 완결된 경우와 실패한 경우로 구분하여 제시하였다. 또한 자살예방 상담에 대한 목회신학적 성찰을 시도하였다.

This syudy aims to offer practical counseling strategy to help clients with suicidal risk. In this study counseling strategies by theory and stage were proposed through case studies of university students. The two most widely used theories in the field psychodynamic and cognitive behavioral theories were applied for counseling strategy theory. Furthermore, counseling strategy was categorized into stages such as suicidal prevention education, crisis intervention/counseling, postvention stages and explained through case studies. Suicidal prevention education was classified into education for ordinary university students and that for experts. In addition crisis intervention and counseling were explained by the criteria and method used. Postvention was presented by completed suicides and failed suicide attempts. Furthermore, this study attempted to provide pastoral theological reflection on suicide prevention counseling.