어머니의 양육 스트레스와 코칭역량이 영아의 정서지능에 미치는 영향

The Effect of Mother s Parenting Stress and Coaching Competency on Infant Emotional Intelligence

본 연구는 어머니의 양육 스트레스와 코칭역량의 일반적 경향에 따라 어떠한 차이가 있는지를 살펴보고 어머니의 양육 스트레스와 코칭역량이 영아의 정서지능에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 알아보고자 하였다. 연구대상은 만1∼2세 영아기 자녀를 둔 어린이집 어머니 233명 이었다. 수집된 자료는 SPSS 27.0 을 사용하여 빈도, 백분율, Pearson 상관관계 분석, 다중 회귀분석을 실시하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 양육 스트레스와 코칭역량, 영아의 정서 지능의 일반적 경향을 알아본 결과, 어머니의 양육 스트레스 수준은 전체 평균이 보통 수준이었고, 코칭역량 수준과 영아의 정서지능 수준은 보통이상으로 나타났다. 둘째, 어머니의 양육 스트레스와 코칭역량의 하위요인은 영아의 정서지능 간의 관련이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 단계적 회귀분석을 통하여 구체적으로 살펴보았을 때, 어머니의 양육 스트레스 중 ‘부모 역할 수행에 대한 부담감’이 영아의 정서지능에 유의미한 부적 영향을 미치고, 어머니의 코칭역량 중 ‘의사존중역량’과 ‘자기성장역량’이 영아의 정서지능에 유의미한 정적 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 이러한 결과를 바탕으로 영아의 정서지능에 대한 이해를 높이고 어머니의 양육 스트레스와 코칭역량을 확인해 봄으로써 영아의 정서지능 발달을 위한 부모코칭프로그램의 개발과 양육 스트레스를 줄이기 위한 실천 방향을 모색하는데 유용한 자료가 될 것이다.

This study attempted to examine the differences according to the general trend of mother s parenting stress and coaching competency and to find out how mother s parenting stress and coaching competency affect the emotional intelligence of infants. The subjects of the study were 233 mothers of daycare centers with infant children aged 1 to 2. For the collected data, frequency, percentage, Pearson correlation analysis, and multiple regression analysis were performed using SPSS 27.0. The results of this study are as follows. First, as a result of examining the general trend of mother s parenting stress, coaching competency, and infant s emotional intelligence, the overall average of mother s parenting stress level was moderate, and the coaching competency level and infant s emotional intelligence level were moderate or higher.Second, it was found that the sub-factors of mother s parenting stress and coaching competency were related between emotional intelligence of infants.Third, when examined in detail through stepwise regression analysis, it was found that the burden on performing parental roles among mothers had a significant negative effect on the infant s emotional intelligence, and the mother s coaching competency and self-growth competency had Based on these results, this study will be useful data for enhancing infants understanding of emotional intelligence and confirming mothers parenting stress and coaching capabilities to develop emotional intelligence and seek practical directions for reducing parenting stress.