키워드 네트워크 분석을 활용한 『한국청각․언어장애교육연구』학술지의 연구 동향 분석

Analysis on research trends of『The Study of Education for Hearing-Language Impairments』using Keyword Network Analysis

본 연구는『한국청각․언어장애교육연구』에 게재된 논문의 연구 동향을 분석하고, 이를 통해 앞으로의 연구 방향을 모색하는데 그 목적이 있다. 2010년부터 2021년까지 학술교육학술정보원에서 제공하는 학술연구정보서비스 사이트 데이터베이스를 활용하여 연구 목록을 수집하였다. 분석 대상으로 선정된 195편의 연구 주제는 키워드 클렌징 작업을 거쳐 KrKwic프로그램을 이용하여 주요 키워드를 추출하였고 키워드 간 연결 중심성을 시각화를 하기 위해 NodeXL프로그램을 활용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 키워드 네트워크 분석에서 주요 핵심어는 ‘청각장애’와 ‘청각장애아동’이 가장 높은 빈도를 나타냈으며, 다음으로 ‘수화언어’, ‘통합교육’ 순으로 높은 빈도를 나타냈다. 둘째, 키워드 중심성을 분석한 결과, ‘청각장애’와 ‘청각장애아동’, ‘수화언어’가 중심성이 높은 것으로 나타났다. 연결 중심성 결과를 토대로 키워드 네트워크 분석을 실시하고 이를 시각화하였다. 이상의 결과를 토대로『한국청각․언어장애교육연구』의 핵심 연구 주제를 파악하고, 앞으로의 연구 방향에 대하여 논하였다.

The purpose of this study is to investigate the research trends of papers published in ‘The Study of Education for Hearing-Language Impairments’ and to obtain implications for direction of research. Data were collected from 2010 to 2021 articles research information sharing service(RISS) which is provided by korea education and research information service(KERIS). The research subjects selected for the analysis were keyword cleansing work, extraction major keyword using KrKwic program and using NodeXL program to visualize the degree of centrality between keyword. The results of the study are as following. First, in the Keyword Network analysis for the study of the research subject, major keywords ‘hearing impairment’ and ‘Hearing Impaired Children’ have higher degree of centrality, and ‘Sign Language’, ‘Inclusive Education’ used frequently in consecutive order. Second, analysis of the centrality of keywords shows that ‘hearing impairment’, ‘Hearing Impaired’, ‘Sign Language’ were a key word. As the results of the keyword network analysis, main keywords of each network were drawn. Based on the results, the main subjects were investigated and the future direction of the research was discussed.