유아의 공존소양에 영향을 미치는 관련 변인들의 구조 분석

Analysis of structures of relevant variables influencing coexistence literacy ability of children

본 연구는 유아의 공존소양에 영향을 미치는 관련 변인들 간의 관계를 알아보기 위하여 구조방정식모형을 이용하여 관계 구조를 분석하였다. 이를 위하여 전라남북도에 소재한 유아 만 3～5세 550명을 연구대상으로 자율행동, 배려행동, 환경친화적태도, 공존소양을 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0, AMOS 22.0 버전을 사용하여 기술통계, 왜도, 첨도, 측정모델과 구조회귀모델의 부합도를 측정하였다. 연구결과 첫째, 유아의 자율행동, 배려행동, 환경친화적태도, 공존소양 간에는 통계적으로 유의미한 수준에서 정적인 상관관계가 나타났다. 둘째, 유아의 자율행동, 배려행동, 환경친화적태도는 공존소양에 직접효과가 나타났다. 셋째, 환경친화적태도를 매개로 하여 공존소양에 미치는 배려행동에 대한 간접효과는 나타났으나, 자율행동에 대한 간접효과가 나타나지 않았다.

This study was conducted to analyze the structures of variables influencing the coexistence literacy ability of children and to identify the effects among these variables. For this study, a survey was conducted on 550 children aged between 3 and 5 that attended kindergartens in Jeollabuk-do. For the purpose of this study, the children were measured for their autonomous behavior, caring behavior, environment-friendly attitude and coexistence literacy ability. The results were as follows. First, there was a correlation between autonomous behavior and caring behavior of the children. Second, autonomous behavior, caring behavior and environment-friendly attitude of the children displayed direct influence on their coexistence literacy ability. Third, autonomous behavior and caring behavior of the children displayed direct influence on their environment-friendly attitude. Fourth, autonomous behavior and caring behavior of the children displayed indirect influence on their coexistence literacy ability with environment-friendly attitude as mediation.