유아의 환경인쇄물 읽기능력 검사 도구 개발 및 타당화 연구

The development and validity of the children s reading ability of environmental print scale for preschool children

본 연구는 유아의 환경인쇄물 읽기능력을 측정하는 검사를 개발하고 검사의 신뢰도와 타당도를 검증하고자 하였다. 연구의 대상은 서울, 경기, 대전, 경상, 전라, 강원도에 있는 어린이집15곳에 다니는 만 3∼ 5세 자녀를 둔 어머니 237명과 서울, 경기, 대전에 거주하는 글자를 읽지못하는 만 3∼ 5세 아동 141명이었다. 유아의 환경인쇄물 읽기능력 검사의 문항을 추출하기 위해 본 연구자가 개발한 어머니 평정용 환경인쇄물 친숙도 질문지와 유아의 환경인쇄물 읽기능력 예비검사를 사용하였다. 유아의 환경인쇄물 읽기능력 검사의 신뢰도는 문항의 내적합치도와재검사 신뢰도를, 타당도는 내용타당도와 공인타당도를 구하였다. 자료 분석을 위해 기술통계및 독립표본 t 검증, 상관분석을 실시하였다. 유아의 환경인쇄물 읽기능력 검사 문항은 20개의환경인쇄물로 구성되어 있다. 문항의 내적합치도는 Cronbach α 계수 .87, 재검사 신뢰도는r=.89, 공인타당도 검증을 위한 유아의 수용·표현 어휘와의 관계는 각각 r= .43, r= .53으로 산출되어 본 연구에서 개발한 유아의 환경인쇄물 읽기능력 검사는 신뢰롭고 타당한 검사임이 증명되었다. 주제어 유아의 환경인쇄물 읽기 능력 검사

The purpose of this study was to develop the Children s Reading Ability of EnvironmentalPrint Scale(CRAEPS) for preschool children and to examine its validity and reliability. Theparticipants were 237 mothers of children aged 3 to 5 years age and 141 children, aged 3 to 5years, who were unable to read letters. In order to rate the children s familiarity withenvironmental print, the study used the environmental print familiarity questionnaire for themothers and the children s reading ability environmental print scale for the children. The findingsdemonstrate the reliability and validity of the CRAEPS with regard to item discrimination,internal consistency reliability and test-retest reliability, construct validity and concurrent validity. The data were analyzed with descriptive analysis, t-tests, and Pearson correlations. It wasconcluded that CRAEPS consisted of 20 items, and is a valid and reliable measure.