전통요리 통합 활동이 유아의 다중지능 발달에 미치는 영향

Effect of Integrated Traditional Cooking Program on Young Children s Multiple Intelligence

본 연구는 전통요리 통합 활동이 유아의 다중지능의 발달에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 만 4세와 5세 유아 56명이고, 실험집단 유아 28명을 대상으로 8주간에 걸쳐 ‘전통요리 통합 활동’을 실시한 후 그 효과를 검증하였다. 다중지능 평가 결과, 음악 지능, 신체운동 지능, 논리수학 지능, 공간 지능, 언어 지능, 대인간 지능, 개인내 지능, 그리고 자연탐구 지능을 포함하는 전 영역에서 모두 통계적으로 유의미한 효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 즉 전통요리 통합 활동은 유아의 다중지능을 향상시켰음을 확인하였다.

The purpose of this study was to investigate the effect the integrated traditional cooking program from young children s multiple intelligence. Fifty-six subjects of four to five-year-old children were divided into experimental and control groups. Both groups participated in a 8week program. The experimental group participated in the integrated walking program while the control group participated in the Korean National Kindergarten Curriculum. The experimental design included a pretest and posttest. ANCOVA results show that the experimental group children scored significantly higher in the posttest on the multiple intelligence.