전통춤을 활용한 동작교육프로그램이 유아의 창의적 신체표현력에 미치는 영향

The Effects of Movement Education Program with Korean Traditional Dance on Creative Physical Expression Abilities of Young Children

본 연구는 한국의 전통춤의 형태 중 궁중무용, 민속무용, 신무용을 활용해서 유아를 위한 동작교육프로그램을 재구성하여, 프로그램이 만 5세 유아의 창의적 신체표현력에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 5주간의 총 10차시에 걸쳐 실시된 프로그램의 효과를 검증하기 위해 이질통제집단 전후검사 설계를 적용하였으며, 프로그램 처치 전․후에 실시한 창의적 신체표현력검사의 결과를 공분산분석의 방식으로 통계처리 하였다. 분석결과, 유아의 창의적 신체표현력의 하위요인인 동작의 다양성, 표현성, 방향성, 흐름변화, 시간성과 이를 포괄하는 창의적 신체표현력 전체 점수가 유의미하게 증가한 것으로 나타났다. 이를 통해 유아의 창의성 함양에 전통춤이 유용한 교수․학습의 매개가 될 수 있음을 확인하였으며, 나아가 유아 전통춤 교육의 다양한 접근방안이 모색될 필요가 있음을 시사 받을 수 있었다.

The purpose of this study was to examine the effects of movement education program with Korean traditional dance on the creative physical expression abilities of young children. The program included 35 five-year-old young children from ‘K’ kindergarten in Busan and the results were compared with comparison group. The results are as follows. All of the following criteria showed a significant difference between experiment group and comparison group that experienced Korean traditional dance: Move diversity(a subordinate factor for the creative physical expression ability); move direction; move time; move flows change; and finally, move expressivity. It was therefore concluded that the movement education program with Korean traditional dance enhance creative physical expression ability of young children.