유아의 인종에 대한 인식

Children s Understanding About Race

연구의 목적은 유아들의 인종에 대한 인식은 어떠하며 그러한 인식이 연령에 따라 차이가 있는지를 알아보는 것이다 이를 위해 경기도의 유치원과 초등학교에 다니는 만 4, 5, 6세 어린이 167명을 대상으로 황인, 백인, 흑인에 대한 인식을 묻는 설문조사를 면접을 통해 실시하였다. 수집된 자료 분석을 위하여 빈도분석, 카이제곱분석을 하였다. 연구결과, 첫째, 만 4세 유아는 인종을 잘 구별하지 못하는 반면 만 6세 유아는 거의 모든 유아가 인종을 구별할 수 있었다. 둘째, 유아들은 인종에 대해 배운 적이 없으며 그냥 생활에서 자연적으로 지식을 습득하였고 외국인을 본 경험도 일시적인 만남이 대부분이었다. 셋째, 만 4세 유아는 백인을, 만5세와 6세는 황인을 가장 선호하는 것으로 나타났고, 흑인에 대해 가장 부정적인 인식을 하고 있었다. 넷째, 만 4세 유아는 인종에 대해 자기중심적으로 판단하다가 만 6세 유아로 갈수록 과잉일반화 된 판단을 하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아들이 만 4, 5세부터 인종을 구별하기 시작하며 동시에 편견적인 시각을 습득하기 시작하므로 유아기부터 올바른 인종에 대한 태도와 인식을 갖도록 교육할 필요가 있음을 시사한다.

The purpose of this study is to examine the differences in children s racial awareness, preferences, knowledge, experiences and criteria according to age. This study targeted 167 4-, 5-, and 6 year-old children from one kindergarten and one elementary school located in Kyong Gi Do. A questionnaire survey was carried out uaing a tool that the author of this paper reproduced, based on the studies of Levyies of and Quintanaies 8). The collected data were statistically processed uaing frequencta percentiles and a χ2 test of the SPSS 12.0 program. The results of this study can be summarized as follow: First, 4-year-old children could not recognize race, but 6-year-old children were usually aware of racial differences Second, 4-year-old children preferred Caucasians whereas 5-, and 6-year-old children tended to appreciate Asians. Third, most 6-year-old children learn about race in the context of everyday life and passed the different racial person. Also 4-year-old children had developed an egocentric criterion regarding race, but 6-year-old children had an over generation.