부모의 역사의식이 유아의 역사의식에 미치는 영향

Effect of parents historical consciousness on that of young children

본 연구는 부모의 역사의식이 유아의 역사의식에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 G시와 J시의 만 4, 5세 유아 129명과 그 유아들의 부모 129쌍을 선정하였다. 유아들의 역사의식을 조사하기 위해서 이봉자(1998)의 유아역사의식 검사지와 Ramdhani, Naim, 그리고 Sumardi(2019)의 역사의식 검사지를 수정보완하여 만든 유아역사의식 검사지를 사용하였다. 또한 부모들의 역사의식은 Ramdhani 등(2019)과 장은경(2004)의 역사의식 검사지를 수정하여 만든 성인역사의식 검사지를 사용하여 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS 18을 사용하여 Pearson의 적률상관분석과 단계적 표준회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과 부모와 유아는 모두 보통수준의 역사의식을 가지고 있었으나 하위변인 중 어머니의 역사적 유용성에 대한 인식과 유아의 역사적 사건에 대한 이해는 약간 높은 수준으로 유아의 역사적 유용성에 대한 인식은 약간 낮은 수준으로 나타났다. 부모의 역사의식과 유아의 역사의식은 정적인 상관관계를 보였으며, 부모의 역사의식 중 아버지의 역사적 지식과 어머니의 역사적 사실에 대한 이해는 유아의 역사의식을 설명하는 주요한 변인이었다. 본 연구는 유아의 역사의식에 미치는 부모의 역사의식을 제고할 수 있는 방법을 개발하는데 시사점을 제시하고 있다.

This study determined the effect of parents historical consciousness on that of their children. To this end, 129 children aged 4 and 5 and 129 pairs of parents were selected from Cities G and J. To investigate the historical consciousness of the study participants, Lee Bong-ja(2008) and Ramdhani, Naim, and Sumardi’s(2019) historical consciousness tests were revised and supplemented for children, and Ramdhani et al.’s(2019) and Jang Eun-kyung’s(2004) historical consciousness tests were modified for parents. The collected data were analyzed using Pearson s momentum correlation analysis and stepwise standard regression analysis using SPSS 18. The results indicated both parents and children had a moderate level of historical awareness, but among the lower variables, the mother s perception of historical usefulness and the child s understanding of historical events were slightly higher, and the child s perception of historical usefulness was slightly lower. Parents and children’s historical consciousness showed a positive correlation, and the father s historical knowledge and understanding of the mother s historical facts among parents historical consciousness were major variables explaining children s historical consciousness. This study presents implications for developing a method that can enhance the impact of parents historical consciousness on that of their children.