학술저널
그림책을 활용한 숲에서 도출된 교육과정(Curriculum in Forest)이 유아의 감성지능과 언어능력에 미치는 영향
- 한국생태유아교육학회
- 한국생태유아교육학회 학술대회자료집
- 한국생태유아교육학회 2015년 춘계학술대회 자료집
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2015.1169 - 70 (2 pages)
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1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용 및 방법
3. 연구결과
4. 결론
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