학술저널
『교사중심으로 진행되는 교수학습방법의 구조적 문제점』에 대한 토론 2
- 한국생태유아교육학회
- 한국생태유아교육학회 학술대회자료집
- 한국생태유아교육학회 2010년 춘계학술대회 자료집
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2010.06125 - 129 (5 pages)
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첫째, 유치원(유아) 교육의 정체성을 유지하면서 유초연계 강화라는 관계에서의 구조적 문제
둘째, 놀이를 도구화한 놀이 중심의 통합적 교육과정 운영의 문제
셋째, 나열식 교수․학습 원리, 교수와 학습의 용어 병치의 문제
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