유아의 일상적 스트레스에 관한 연구

A study about children's daily stress

본 연구에서는 유아들이 가정과 보육시설에서 누구나 겪을 수 있는 사소하지만 부담스러운 일들에서 받는 일상적 스트레스의 정도가 어느 정도이며 그 스트레스 상황에서 유아들이 느끼는 감정은 어떠한지 살펴보았다. 연구 대상은 어린이집에 다니는 만 4, 5, 6세 유아 219명을 대상으로 그림 검사도구를 이용한 면접을 통해 유아의 일상적 스트레스와 일상적 스트레스 상황에서 유아들이 느끼는 감정을 파악하였다. 본 연구결과는 유아의 일상적 스트레스 전체 평균이 1.56점으로 중간점수(1.5점)와 비슷하게 나타났으며, ‘비난-공격 상황(1.67점)’과 ‘불안-좌절 상황(1.62점)’일 때가 ‘자존심 상한 상황(1.35점)’보다 일상적 스트레스를 많이 받는 것으로 나타났으며, 하위 요인인 ‘비난-공격 상황’에서 성별에 따른 차이(t=2.26, p<.05)가 나타났다. 남아는 M(SD)=1.78(.75), 여아는 M(SD)= 1.55(.75)로 남아가 ‘비난-공격 상황’에서 더 많은 일상적 스트레스를 받는 것으로 나타났다. 그리고 유아의 일상적 스트레스의 상황별 유아의 감정 분석에서, 비난 공격적 상황에 처하였을 때 유아들의 감정은 슬프다고 느끼거나 화가 난다고 느끼는 경우가 우세했으며, 불안을 경험하는 상황에서는 무서움과 같은 불안한 감정이 우세했으며 좌절을 경험한 상황에서는 모든 문항에서 화가 난 감정이 우세한 결과를 보였다. 또한 자존심 상하는 상황에서는 슬프거나 화가 나는 감정이 비슷하게 나타났다.

The purposes of this study were to explore daily stress of children attending child care centers. Subjects were 219 children at child care centers. They were recruited from five child-care centers in Gwangju. Children were interviewed individually using 22-item children's daily stress inventory with illustrations which describe certain stressful situations. The major findings were as follows : First, the overall average score of children's daily stress was 1.56, which is equivalent with median (1.5). 'Blame and attack situation (1.67)' and 'anxiety and frustrated situation (1.62)' were perceived as more stressful for the children than 'lose self-respect situation (1.35)'. Second, analyzing the children's emotion to the questions about children's daily stress, it was revealed that most children reported they were sad and angry under blame and attack situation. Compared anxious and frustrated situations, anxiety situation makes children more afraid and worried than frustrated situation. Especially when they saw the scene of their parents' quarreling, they felt sadness more than scare and anger. Their anger emotion occupied more territory of heart than others in frustrated situation. Sad or anger emotion was expressed similarly in losing their self-respect situation.