이중과제 프로그램이 경도인지장애 노인의 인지기능과 균형능력에 미치는 영향

Effect of Dual Task Program on Cognitive Function and Balance Ability in Elderly with Mild Cognitive Impairment

목적: 경도인지장애 노인을 대상으로 앉은 자세에서의 균형 훈련과 전산화 인지 프로그램을 결합한 이중과제 프로그램이 인지기능과 균형능력에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연구방법: 주간보호센터 시설을 이용하고 있는 경도인지장애 노인 35명을 대상으로 2020년 8월부터 9월까지 8주간 이중과제 프로그램과 주간보호센터 프로그램을 진행하였다. 실험군은 이중과제 프로그램과 주간보호센터 프로그램을 병행하였고, 대조군은 주간보호센터 프로그램을 실시하였다. 노인의 인지기능과 균형능력에 대한 변화를 알아보기 위해 S-LICA, BBS, TUG 평가를 진행하였다. 연구결과: 연구에 참여한 두 군 모두 중재 전⋅후 비교에서 차이가 있었지만 실험군에서 유의미한 차이가 있었으며, 집단 간 비교에서 실험군이 인지기능, 균형능력에서 통계학적으로 유의미한 차이를 보였다. 결론: 주간보호센터를 이용하는 경도인지장애 노인에게 이중과제 프로그램을 적용함으로써 인지기능과 균형능력에 효과가 있었음을 확인할 수 있었다.

Objective : The purpose of this study was to investigate the effect on balance ability and cognitive function by applying dual task program that combines training in a sitting position with a computerized cognitive program for the elderly with mild cognitive impairment. Methods : From August to September 2020, a dual task program and a day care center program were conducted for thirty five elderly people with mild cognitive impairment who are using day care center. The experimental group performed the dual task program combined with the day care center program and the control group performed the day care center programs. S-LICA, BBS and TUG were used as tools to evaluate the effectiveness of the elderly cognition function and balanced ability. Results : There was a difference between the two groups participating in the study pre-test and post-test the intervention, but there was a significant difference in the experimental group. In the comparison between groups, the experimental group showed statistically significant differences in cognitive function and balance ability. Conclusion : The dual task program is and effective intervention for improving cognition function and balance ability in the elderly using day care center.