문제행동유아를 위한 조기중재프로그램 효과에 관한 사례연구

An early intervention approach for a child with behavior problems

본 연구는 유치원에서 심각한 행동문제를 보이는 7세 남아를 대상으로 교사와 또래를 포함하는 포괄적인 조기 중재프로그램을 실시한 사례이다. 본 중재 프로그램이 대상유아의 행동과 활동참여시간 및 또래 수용도에 미치는 영향을 알아보는데 연구의 목적이 있다. 총 30회기가 실시되었으며 이 연구결과에 의거하면, 유아의 적응행동은 증가한 반면, 부적응 행동, 공격성 및 유치원에서 발생하는 부정적 문제행동의 수(주요사건지수)는 감소하였다. 또한 대상유아의 활동참여시간은 증가하였고, 또래간의 수용도는 증가되었다. 이에 관련된 논의가 결과와 함께 제시되었다.

The purpose of the study was to find out the effect of a comprehensive early intervention approach to intervene serious behavior problems. The subject was a 7-year-old boy who displayed difficult behaviors in his preschool classroom. A total of 30 sessions were administrated. The results showed that the subject' adaptive behaviors were improved, while the negative behaviors including aggressive and maladaptive behaviors, and critical negative events that occurs in the classroom setting were reduced. Additionally, the subject's activity engaged time and peer acceptance was increased. A discussion followed by the results was presented.