대학 역량 기반 진로로드맵 구축 사례 연구 - 충청권 S 대학 비교과 활동을 중심으로 -

Career Road-map based on Extra-Curricular Program for University Students

본 연구는 재학생의 비교과 관리 및 역량관리가 체계적으로 이루어질 수 있도록 비교과 로드맵을 구축하고 비교과 활동을 진로 및 취업과 연관하여 직․간접적인 가이드라인을 제시하고 재학생 스스로 자기주도적으로 비교과 진로로드맵을 계획하여 교내외 다양한 비교과 활동을 경험하고 진로 개발 및 취업 경쟁력 향상에 기여하는 데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 문헌 및 사례조사를 통해 학과별 사회진출분야 및 직업기초역량 매칭안을 개발하고, 전문가를 통한 델파이 조사를 2차례 실시하여 SCH핵심역량, K-CESA, NCS간 매칭 타당성 및 진로로드맵 타당성 분석을 실시하였다. 이러한 과정을 통해 도출된 결과는 문헌조사로 93편의 논문과 1개 대학의 사례를 통해 기초자료를 확보하였고, 60개 학과의 총 931개 직무를 도출하고 학과별 직업기초능력 우선순위를 파악하였다. 델파이 조사에서 SCH핵심역량, K-CESA, NCS를 매칭하였으며, NCS 직업기초능력과 대외 비교과 활동과의 매칭도 시행하였다. 이후 각 학과별로 도출된 직무, 능력단위의 매칭의 적합도를 확인하였다. 본 연구는 대학생들의 진로 및 취업과 관련하여 부족한 기초역량에 대한 정보를 체계적으로 제공할 수 있는 지침을 제공하고, 이를 바탕으로 다양한 비교과 진로로드맵을 재학생 생애주기에 따라 개발하여 제공할 수 있도록 하여 취업 경쟁력 제고에 기여할 수 있을 것으로 기대된다.

This study aims to develop a systematic extracurricular roadmap to support student competency development and to strengthen the connection between extracurricular activities, career development, and employment. To achieve this, a matching framework between fields of social advancement and job-related basic competencies was established for each academic department through a review of literature and case studies. In addition, two rounds of Delphi surveys with experts were conducted to examine the feasibility of aligning SCH core competencies with K-CESA and NCS, as well as to validate the proposed career roadmap. Based on the analysis of 93 academic studies and one university case, 931 occupations across 60 departments were identified, and the priority of basic job competencies for each department was determined. The results confirmed the feasibility of aligning competencies with job requirements and extracurricular activities. This study provides practical guidelines for addressing competency gaps and is expected to enhance employment competitiveness through tailored extracurricular career roadmaps based on the student life cycle.