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KCI등재 학술저널

수학 문제해결에서 자기평가를 통한 반성과정에 대한 사례연구

중학교 ‘함수’ 단원을 중심으로

I. 서론

II. 이론적 배경

III. 연구 방법

IV. 연구 결과의 분석

V. 결론

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