학술저널
헤르바르트 교육학의 메타프락시스적 해석
A Metapractical Interpretation for Herbart’s Pedagogy
- 충북대학교 교육개발연구소
- 한국교육논총(구 교육연구논총)
- 제34권 제1호
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2013.0289 - 105 (17 pages)
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수이론의 중층구조
Ⅲ. 교수단계
Ⅳ. 논의
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