학술저널
중학교 영어 학습부진 학생의 청해 및 독해 능력 향상을 위한 맞춤식 어휘 및 문법 지도 방안 사례연구
A Case Study of Individualized Vocabulary and Grammar Learning Aids for a Middle School English Underachiever with Foci on Listening and Reading.
- 충북대학교 교육개발연구소
- 한국교육논총(구 교육연구논총)
- 제36권 제2호
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2015.06111 - 130 (20 pages)
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I. 서론
II. 연구의 배경
III. 연구방법
IV. 결과 및 논의
V. 결론
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