코로나19 시기, 간접실습으로 바라본 한국 사회복지실습교육의 문제점과 개선방안

A Critical Review of Korean Social Work Field Practicum During COVID-19 Pandemic

본 연구는 코로나19 사태로 인하여 예외적으로 실시되고 있는 간접실습의 시행과정과 시행현황을 파악하고, 간접실습에서 드러난 한국 사회복지실습교육의 문제점과 개선 방안을 도출하기 위해 수행되었다. 한국사회복지교육협의회⋅한국사회복지사협회가 2021년에 수집한 양적⋅질적 자료를 활용하여 분석하였다. 2020년 2학기~2021년 1학기에 2~3년제 대학과 4년제 대학보다 원격대학과 평생교육/학점은행기관의 간접실습 비율이 약 2배 이상 높았고, 대체로 온라인 강의수강 방식을 활용하였다. 간접실습의 효과성은 대체로 보통보다 약간 낮게 인식하였다. 간접실습의 문제점으로는 실습기관-교육기관 소통구조의 부재, 교육기관에 간접실습의 책임을 부여하여 비대면실습 가능성 차단, 교육기관 인프라 차이로 인한 간접실습의 질 편차, 간접실습을 위한 인프라 부족, 사회복지실습의 질 하락이 도출되었다. 연구결과를 기반으로 한국 사회복지실습교육의 개선을 위한 정책적 함의를 제시하였다.

This study aims to review the procedure and practice of educational institution-based practicum(indirect practicum) implemented in response to COVID-19 pandemic. In addition, the study indicates Korean social work field practice-related problems derived from indirect practicum. Both quantitative and qualitative data from the study of Korean Council on Social Welfare Education (KCSWE) and Korean Association of Social Workers (KASW) were analyzed to understand the indirect practicum and draw its problems. Virtual programs and lifelong education centers are twice as likely to implement indirect practicum than colleges and universities. Online lectures are mostly used and the perceived effectiveness of indirect practicum was relatively low. Findings identified issues of the COVID-19 responses in Korean social work practicum system: absence of communications between social work organizations and educational institutions, limiting development of online practicum by imposing practicum-related responsibility on educational institutions, confusion caused by the difference in infrastructure of educational institutions, and decrease in quality of social work practicum. Implications for addressing those issues were suggested.