남자 대학생의 정서적 학대 경험이 데이트 폭력 피해지각과 갈등 해결전략의 조절효과

The Effect of Emotional Abuse Experiences of Male College Students on Their Perceived Damage of Dating Violence and Conflict Resolution Strategies

본 연구에서는 남자 대학생이 지각한 정서적 학대 경험과 데이트 폭력 피해 간의 관계에서 갈등 해결전략의 조절 효과를 검증하기 위해 실시하였다. 이를 위해 G광역시와 K도에 거주하는 4년제 대학생182명 연구의 자료를 분석하였다. 자료를 분석하기 위해 SPSS 25.0 프로그램을 사용하였으며 빈도분석, 상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과, 첫째, 남자 대학생이 지각한 정서적학대 경험, 데이트 폭력 피해, 갈등 해결 전략의 전반적인 경향에서 연령별이 24세 이상, 이성교제기간이 6개월에서 1년 미만, 이성교제 횟수는 2회로 나타났다. 둘째, 남자 대학생이 지각한 정서적학대 경험이 데이트 폭력 피해 간에서 정적 상관을 나타냈으며 조절 변인인 갈등 해결 전략과 데이트폭력 피해와도 정적 상관관계를 나타냈다. 셋째, 남자 대학생이 지각한 갈등 해결 전략은 정서적 학대경험, 데이트 폭력 피해 지각에 미치는 관계를 조절한 결과에서 남자 대학생이 지각한 정서적 학대경험이 데이트 폭력 피해, 갈등 해결 전략의 하위 영역인 긍정적 갈등 해결 전략 요인 중 양보에서만조절 효과를 나타냈으며, 부정적 갈등 해결 전략 요인 중 지배에서만 조절 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과들을 종합해 보면, 남자 대학생이 지각한 정서적 학대 경험, 데이트 폭력 피해 간의 관계에서긍정적 및 부정적 갈등 해결 전략을 통해 조절된 것을 확인하였고, 상담적 개입을 위한 이론적 근거를제시하는 데 의의가 있다.

The purpose of this study was to verify the moderating effect of conflict resolution strategies in the relationship between male college students with emotional abuse experiences and dating violence victims. For this purpose, research data of 182 four-year college students residing in G and K provinces were used for the analysis. To analyze the data, the SPSS 25.0 program was used, while frequency analysis, correlation analysis, and hierarchical regression analysis were performed. According to the results of this research, firstly, male college students with emotional abuse experiences showed a positive correlation in victimization of dating violence. Secondly, male college students with emotional abuse experiences showed a moderating effect on the perception of victimization of dating violence. Also, among the positive conflict resolution strategy factors, which are sub-domains of the conflict resolution strategy, only the concession factor showed a moderating effect. And it was found that only the avoidance and domination factors, among the factors of the static conflict resolution strategies, had a moderating effect. The study showed that if male college students have a high experience of emotional abuse, it has an effect on their perception of dating violence. Concluding the results, the emotional abuse experiences of male college students were regulated by positive and negative conflict resolution strategies in their relationship with dating violence victims. And this is significant in that it presented a theoretical basis for counseling intervention.