지방대학 학생의 대학생활만족도에 관한 잠재계층 분류 및 관련요인 분석

Latent Classes in the Campus Life Satisfaction of Local University Students and Testing the Effects of Related Factors

연구목적: 본 연구는 지방대학 학생들의 대학생활만족도 유형의 잠재계층을 분류한 후, 잠재계층 분류에 미치는 영향요인을 검증하고 잠재계층별 진로발달과 삶의 만족도의 차이를 탐색하였다. 연구방법: 이를 위해 한국교육고용패널(KEEPⅡ: Korean education and employment panel Ⅱ)의 4차 자료 데이터인 지방대학 학생 402명을 대상으로 잠재계층 분석(Latent Class Analysis)과 다항로지스틱분석, 일원분산분석을 실시하였다. 연구결과: 분석 결과, 지방대학 학생의 대학생활만족도의 유형은 ‘고수준 집단’, ‘중수준 집단’, ‘저수준 집단’으로 분류되었다. 영향요인은 성별, 월평균 가구소득, 장학금 수혜, 교내 아르바이트, 진로 및 취·창업프로그램, 학습자 중심 수업 참여, 개인 학습투자시간이 잠재계층 분류에 유의한 영향을 미쳤으며 잠재계층별로 직업자기인식, 삶의 만족도에 유의한 차이가 있음을 검증하였다. 논의 및 결론: 본 연구결과를 바탕으로 지방대학생의 대학생활만족도 제고를 위한 방향성을 논의하고 정책적 지원을 위한 시사점을 제시하였다.

Purpose: The purpose of this study was to identify the type of campus life satisfaction of local university students and to test the influence of background variables on the type of campus life satisfaction. and their differential effectiveness for career development and life satisfaction. Method: For this purpose, 402 local university students from KEEP II data collected in the 4th year(2020) were used for analysis. By using a latent class analysis and multinomial logistic regression analysis, we classified the types according to campus life satisfaction and explored background variables that affect campus life satisfaction. Results: According to the results of the analysis, the domains of campus life satisfaction was divided into the high level, medium level and low level group. Among the variables gender, scholarships, monthly average income, working experience in campus, career guidance program, learner-centered class, studying time were identified as significant. Conclusion: Based on the results, suggestions and policies for each type were discussed, as well as limitations.