비행입문과정 학생조종사의 비행훈련 성적 예측요인 연구

A Study on the Predicting Factors of the Student Pilots' Performance in Flight Introduction Course

비행입문과정을 수료한 336명의 학생조종사를 대상으로 조종적성인성검사를 실시하고 어떠한 특성이 비행훈련 성적을 예측하는지 분석하였다. 학생조종사의 비행훈련 성적과 유의한 관련이 있는 성격요인은 활동성, 안정성, 성취성, 반사회성, 남성성, 과제집착력, 스트레스 내구력이었고, 인지 및 행동요인은 인지능력, 의사소통능력, 분석력, 순간수행력, 행동능력이었으며, 동기요인은 조종사 진로에 대한 확신이었다. 이러한 요인들이 비행훈련 성적을 예측할 수 있는지 회귀분석을 실시한 결과, 성격요인과 인지/행동요인만이 유의한 예측력이 있었다. 이는 비행입문과정 수료 이상의 성취도에는 훈련에 대한 동기보다 성격 및 인지/행동능력이 더 큰 영향을 준다는 것을 뜻한다. 조종적성의 평가에서 지필검사에 의한 자기보고식 다요인 측정방법이 모의비행검사보다 우수한 설명력이 있다는 점에서 조종적성에 대한 새로운 접근방법을 제안하고 있다.

Pilot Aptitude Personality Test(PAPT) was conducted on 336 student pilots who completed the introductory course and the analysis was conducted to determine which factors predict the flight training performance. The personality factors related to the student pilot's performance in flight training were activity, stability, achievement, antisocial personality, masculinity, task commitment and stress durability. Cognition and behavior factors were cognitive ability, communication ability, analysis ability, instantaneous performance and behavior ability. And motivation factors were confidence in pilot career. The factors that predict the performance of flight training were personality and cognition/behavior. In this study, self-report test was more explanatory than simulated flight or one-dimensional paper writing test. This suggest a new method of pilot's aptitude measurement.