영유아의 정신건강지원을 위한 신체놀이 프로그램 개발

The Development of a Physical Play Program for the Support of Early Childhood’s Mental Health

본 연구의 목적은 계절적·환경적 영향과 더불어 코로나19로 인해 생활 전반에 걸친 변화를 겪고 있는 영유아의 정신건강을 지원하기 위한 체계적인 신체놀이 프로그램을 제시하는 것이다. 이를 위해 관련 문헌 및 선행 연구를 토대로 영유아의 정신건강지원을 위한 신체놀이 프로그램의 목적 및 목표를 설정하고 내용요소를 구성한 후 교수·학습 방법을 선정하였다. 이를 기초로 신체놀이 활동을 구안하였으며, 신체놀이 프로그램의 내용 및 현장 적합성에 대하여 검토 후 수정·보완의 과정을 거쳐 최종 프로그램을 개발하였다. 본 연구는 영유아들이 놀이를 하면서 자연스럽게 정신건강발달을 지원할 수 있는 신체놀이 프로그램을 개발함으로서 보육·교육 현장에서 신체놀이 활동과 프로그램의 구체적인 적용 방안을 제시하는 데 그 의의가 있다.

The purpose of this study is to present a systematic physical play program to support the mental health of early childhood who are experiencing changes throughout their lives due to COVID-19 as well as seasonal and environmental influences. To this end, based on related literature and previous studies, the purpose and goal of the physical play program for mental health support for early childhood were set, content elements were configured, and teaching and learning methods were selected. Based on this, physical play activities were conceived, and the final program was developed through the process of modification and supplementation after reviewing the content and field suitability of the physical play program. This study is meaningful in suggesting specific application plans for physical play activities and programs in childcare and education settings by developing a physical play program that can naturally support mental health development while playing.