어플리케이션을 활용한 통합예술활동이 만 2세반 영아의 놀이성과 음악적 태도에 미치는 효과

본 연구는 어플리케이션을 활용한 통합예술활동이 만 2세반 영아의 놀이성과 음악적 태도에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 경기도 K시 어린이집 두 곳 만 2세반 영아 28명(실험집단 14명, 비교집단 14명)으로 실시하였으며, 2019년 4월 4일부터 5월 30일까지 총 9주간에 걸쳐서 사전검사, 실험처치, 사후검사 순으로 이루어졌다. 사전⋅사후검사 결과는 공분산분석(ANCOVA)을 통해 분석하였다. 분석결과, 어플리케이션을 활용한 통합예술활동은 만 2세반 영아의 놀이성과 음악적 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 어플리케이션을 활용한 통합예술활동이 만 2세반 영아의 놀이성과 음악적 태도 향상에 효과적임을 보여준다. 이러한 결과를 기초로 가정과 보육현장에서 영아들이 다양한 통합예술활동에 참여할 수 있도록 적극 지원해야 함을 논의하였다.

The purpose of this study is to find out the effect of integrated art activities using applications on the playfulness and musical attitude of two-year-old infants. The subjects of the study were 28 two-year-old infants (experimental group: 14, comparison group: 14) from two childcare centers in K city, Gyeonggi-do. Experimental treatment was followed by post-test. The pre-test and post-test results were analyzed through covariance (ANCOVA). As a result of the analysis, it was found that integrated art activities using applications have positive effects on the playfulness and musical attitude of two-year-old infants. These results show that integrated art activities using application are effective in improving the playfulness and musical attitude of two-year-old infants. Based on these results, it was discussed that there should be active support for infants to participate in various integrated art activities at home and in childcare.